5 класс

26.02.21

Дистанционный урок. Одевайся правильно. (стр. 88)

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Английский язык 5 класс

Время: 26 февр. 2021 02:10 PM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/86713284673?pwd=NnZUdldTV3U0bFRkS0I3WVBSTlgwZz09

Идентификатор конференции: 867 1328 4673

Код доступа: 6G59d2

План урока

1) Записываем  в тетради:

The 26th of February.

Dress right.

2) Список слов в конце учебника страница WL9-10 Module 7b.

Читаем слова, обращая внимание на транскрипцию, произношение и перевод.

3) Выполняем упражнения на стр 88.

Упр.1 -3

ДЗ выполнить все упражнения, учить фразы и слова 7b. Карточка

 4 класс

26.02.21

Урок 46. Повторение пройденного материала. 

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Английский язык 4 класс

Время: 26 февр. 2021 11:20 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/83523948421?pwd=MEthSzV3MDFRQTM2MjlCcFZhUzdUZz09

Идентификатор конференции: 835 2394 8421

Код доступа: FkvWK2

Запишите в тетради:

The 26^th of February.

Classwork.

1.  Учебник стр. 26-27 упр. 1 

Новые слова:

maypole dancing - танцы вокруг майского дерева/шеста

a merry bunch - веселая компания 

Рассмотрите картинку. The children are dancing round the maypole. They are happy. This is May Day. 

May Day - это очень старый праздник в Великобритании, а maypole dancing - традиция этого праздника.

Прочитайте стих, постарайтесь понять его содержание. По желанию выучить наизусть.

2. Запишите в два столбика слова, вставляя пропущенные буквы:

ice c_re_m                           to_s_

b_c_n                                   p_nea_ _les

po_a_oes                              fi_h and ch_ps

eg_s                                      c_ff__

s_ _sages                              tea with m_lk

pan_akes                              ch_c_l_te

pe_ _ers                               j_m

mu_ _r_ _ms                       c_k_

Послушайте аудиозапись текста и отметьте, какие продукты любят англичане. (аудиозапись в группе whatsapp)

3. Вспомним степени сравнения прилагательных.

Некоторые английские прилагательные образуют степени сравнения не по правилу. Их нужно запомнить. Вот они.

4. Выполните упражнение письменно:

Дополните предложения, используя степени сравнения прилагательных. (запишите только ответы!!!)

1. The Volga is longer than the Thames. (long)

2. The Vatican is  ____________ than Spain. (small)

3. Maslenitsa is the ____________ __________ festival in Russia. (popular)

4. The Mississipi river is the _________ river in the USA. (long)

5. Pyramids are  ________________ than Kremlin. (old)

6. The British Museum in London is as __________ as the History Museum in Moscow. (interesting)

 

ДЗ: подготовиться к контрольной работе по теме "Продукты", повторить слова, уметь писать их по памяти, учить правила образования степеней сравнения прилагательных (на слайдах). 

6 класс. 

26.02.21

Дистанционный урок: Progress Check 7 (стр. 74)

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Английский язык 6 класс

Время: 26 февр. 2021 10:30 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85610156531?pwd=VDFLV25oRk9jK25KbHR6KzJuOURCdz09

Идентификатор конференции: 856 1015 6531

Код доступа: GHBQ4e

План урока

В тетрадках записываем:

The 26^th of February.

Classwork.

Progress Check 7

 

1) Выполняем в тетрадях Test Unit 7b.

Underline the correct item. (Выберите в каждом предложении правильное слово и запишите его)

1 They are bored/puzzled because they have nothing to do. 

2 The teacher was angry because his students were good/naughty. 

3 He fell asleep because he was very worried/tired. 

4 They knocked/waited on the door, but there was no answer. 

5 What on Earth/Mars do you think you’re doing? 

6 She introduced/opened me to her parents. 

7 They decided/shouted to go to the party. 

8 Tom gave/saw a ghost in the hall. 

9 She came/jumped back late at night. 

10 We heard/said a strange noise.

Ответы сразу присылаем в VK в личные сообщения. 

2) Работа по учебнику на стр 74.

- Сегодня мы готовимся к контрольной работе по Модулю 7. Письменно выполняем все упражнения.

Упр. 1 Запишите слова с противоположным значением. Перевести слова (слова 7а).

Упр. 2 Сопоставьте слова, запишите ответы и получившиеся словосочетания, переведите (выражения из текста на стр. 66).

Упр. 3 Переведите предложения, заполните по смыслу пропуски словами, обозначающими чувства, переведите (слова 7b).

Упр.4 Перепишите предложения в прошедшем времени, используя слова в скобках. (нужно в предложении найти глагол и поставить его в прошедшую форму - грамматическое правило Модуля 7)

Рассуждаем так:

1. We go to the cinema on Sundays. (last Sunday)

Мы ходим в кино по воскресеньям.

We went to the cinema last Sunday. 

Мы ходили в кино в прошлое воскресенье.

Упр. 5 Напиши 5 предложений, что ты делал вчера.

Например, I went to the cinema yesterday.

Упр. 6 Подберите к вопросам ответы.

ДЗ: подготовиться к контрольной работе (повторить слова Модуля 7, особенно названия чувств и неправильные глаголы, а также Past Simple в грамматическом справочнике GR 4-5)

Карточка упр 1,2,3

 2 класс

Дистанционный урок за 25 февраля +ДЗ

Now I Know (стр. 20-21)

1) Вспомните скороговорку про рыбу и проговорите ее как можно быстро.

Finnish fish is fresh fish.

2) - Сегодня мы готовимся к контрольной работе за четверть.

Работаем устно с видео. Слушаем, смотрим и повторяем вопросы и ответы. отвечаем устно самостоятельно и проверяем себя.

Spotlight 2 Student's Book Module 3 At the Circus #EnglishStream - Яндекс.Видео (yandex.ru)

3) Открываем учебники на странице 20-21.

Выполняем упражнение устно. Рассмотрите картинки, назовите животных на картинке, прочитайте подписи. Посмотрите на ребят, они раговаривают о животных. Прочитаем диалог. Мальчик спрашивает, умеют ли животные выполнять некоторые действия, а девочка отвечает. 

Например, Can a horse run? - Yes, it can.

Can a frog fly? - No, it can't.

Составьте вопросы по остальным картинкам и ответьте на них.

4) В тетради записываем число: 25.02.

Выполняем письменно упр 2,3,4 на стр 20-21.

 

Упр. 2 Назовите, что изображено на картинках, запишите слова, вставляя пропущенные буквы.

Упр. 3 Прочитайте имена ребят, расскажите на английском, что они умеют делать. Например, Bob can run. Прочитайте предложения, запишите пропущенные слова (имена ребят).

Упр. 4 Прочитайте вопрос и варианты ответов. Посмотрите на картинку и выпишите правильный ответ.

      А теперь расскажите о себе  и ответьте на вопросы письменно (Yes, I can./No, I can't.)

1. Can you run?

2. Can you jump?

3. Can you fly?

4. Can you swim?

5. Can you climb a tree?

ДЗ:   Подготовиться к контрольной работе (повторить слова по теме "Животные, что они умеют делать")

 5 класс

24.02.21

Дистанционный урок. Year after year. (стр. 87)

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 24 февр. 2021 09:50 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/84473580405?pwd=cmNvWmxadGI4YWdqaXNpQlFTeUNUQT09

Идентификатор конференции: 844 7358 0405

Код доступа: YCgy2k

План урока

1) Записываем  в тетради:

The 24th of February.

Year after year.

2) Список слов в конце учебника страница WL9 Module 7a.

Читаем слова, обращая внимание на транскрипцию, произношение и перевод.

3) Выполняем упражнения на стр 87.

Устно упр 4 устно. Послушать текст, ответить на вопросы устно.

Время 2:50. https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1094667431015245255&text=спотлайт+5+класс+урок+7а+презентация

Упр 5 а) прочитать текст, ответить на вопросы

b) найти фразы, обозначающие предложения (вам поможет список слов к уроку в конце учебника):

1 I'm tired of - 

2 It doesn't suit me - 

3 How are you doing? - 

Упр 6 написать , какая погода в этих странах, пользуясь информацией из текста:

It's ... in Scotland. It's ... in Switzerland. It's ... in Australia.

Упр 7. Прочитать выражения в таблице, выучить их. Составить по образцу три диалога в разных городах мира.

ДЗ выполнить все упражнения, учить фразы и слова 7а.

 3 класс

24.02.21

Дистанционный урок. Предлоги места (стр. 24-25) 

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 24 февр. 2021 09:05 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85948101166?pwd=c1FkeUZ5VUsyVzBBelBYd3ZXUWhsQT09

Идентификатор конференции: 859 4810 1166

Код доступа: McS8At

План урока

В тетрадках записываем:

February, 24.

Classwork

 

- Сегодня мы познакомимся с предлогами места и будем говорить о том, где находятся предметы и люди. И повторим правила чтения буквы Uu.

В этом видеоуроке вы познакомитесь с предлогами, и потренируетесь в их употреблении. Повторяйте за диктором все слова и предложения. 

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2416559595391705059&parent-reqid=1614138758274425-15461921886615165265-balancer-knoss-search-yp-vla-20-BAL00113-production-app-host-vla-web-yp-11&path=wizard&text=спотлайт+3+класс+урок+11b&wiz_type=vital

Повторим предлоги, которые уже знаем, и выучим новые.

- Where is the rabbit? (It's in the box.) ⇨ in the box (в коробке)

- Where is the fox (лиса)? (It's on the box.) ⇨ on the box (на коробке)

- Where is the dog? (It's under the box.) ⇨ under the box (под коробкой)

- Where is the hen (курица)? - It's next to the box. ⇨ next to the box (рядом с коробкой)

- Where is the hen ? - It's in front of the box. ⇨ in front of the box (перед коробкой)

- Where is the cat? - It's behind the box. ⇨ behind the box (позади коробки)

Перепиши предлоги в словарь или в тетради и выучи наизусть:

on - на 

in - в

under - под

next to - рядом

in front to - впереди

behind - позади

Открой учебник на странице 24. Посмотри на картинки в таблице. Прочитай слова. Ответьте на вопрос: Where is the mouse? (It's on the box. и так далее по другим картинкам)

Выполняем упражнение 2 на стр 24. Рассмотри картинку. назови, что ты видишь. This is a ..., ..., ... . 

Прочитайте предложения под картинкой и выберите предлоги в соответствии с картинкой. Запишите ответы в тетрадь.

Закройте учебник и по памяти расскажите, кто где находится.

Выполняем упражнение 3 на стр 25. Посмотри на картинку. Послушай и прочитай скороговорку. 

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5955477589620380951&parent-reqid=1614108814479077-273954863920909282-balancer-knoss-search-yp-sas-32-BAL00107-production-app-host-vla-web-yp-271&path=wizard&text=%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%82+3+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA+11b&wiz_type=vital

Давайте, посмотрим, как читается выделенная в скороговорке буква u. 

В открытом слоге буква u произносится как [u:] или [ju:]: blue, ruler, music.

 В закрытом слоге буква u произносится как [^]: Chuckles, jump, run, number.

Послушайте и повторите скороговорку за диктором. Прочитайте её вслух еще раз.

Письменно выполняем упражнение 4 на стр 25. Запишите слова в два столбика в соответствии с правилами чтения буквы u.

ДЗ: Выучить предлоги наизусть. Письменно 2,4 на стр 24-25 (кто не успел на уроке).

 6 класс. 

18.02.21

Дистанционный урок: Toying with the past (стр. 73)

План урока

В тетрадках записываем:

The 18^th of February.

Classwork.

Toying with the past

 Работа с текстом на стр 73 в учебнике.

Упр. 1 Посмотрите на картинки. Прочитайте название текста. О чем будет текст? (The text is about toys in the past.)

Открываем учебники Список слов. Находим Extensive Reading. Отрабатываем произношение новых слов.

Письменно выполняем упр 2. Читаем текст, отмечаем предложения верно (R), неверно (W) или не сказано (DS).

Письменно упр 3. Найти и выписать пять слов, обозначающих материал. Перевести.

wood, clay, wax, mud, tin

Задание: 

- Imagine that you are a child from the past. Get ready to tell us about your favourite toy. Представь, что ты ребенок из прошлого. Подготовь рассказ о своей любимой игрушке.

Образец: My favourite toy is a doll's house. I got it for my birthday. It is made of wood. It is big and beautiful. There are small beds, chairs and cupboards in the house.They're made of wood, too. There are tiny cups and disheson the doll's table. They are made of clay.

 ДЗ: написать о своей любимой игрушке (рассказ из прошлого) по образцу на уроке. 

Слушать/читать несколько раз текст на стр 73. Подготовить чтение второго абзаца вслух на время, прислать голосовым сообщением.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10907230622662701415&p=1&reqid=1613631976227871-1403633221279815525808407-sas1-6730&suggest_reqid=667695236159083810920174566466268&text=спотлайт+6+Module+7+стр+73