17.11.20

4 класс.

Урок 19. Урок чтения. Сапожник и эльфы.

Цель: продолжаем знакомиться с произведением английской детской литературы.

План урока

Запишите в тетради:

The 17^th of November.

Дистанционная работа.

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 17 ноя 2020 10:00 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/82540732782?pwd=YnBhb05vQWQraEFIMXFEcGlvQ3IvQT09

Идентификатор конференции: 825 4073 2782

Код доступа: tqgKd6

1. Повторим слова

2. Выполните задание.

3. Читаем сказку. Рассматриваем картинки.

Или можно посмотреть. Видео сказки  https://www.youtube.com/watch?v=bD53IchDUV8 .

4. Find and read:

-         sentences about elves;

-         how shoemaker’s wife helped elves.

5. Answer the questions:

1) What were the shoes made of? 

-         leather

-         paper

-         wood

2) Who helped the shoemaker? 

-         Children

-         His wife

-         Two elves

3) When did the elves go into the shoe shop?

-         in the morning

-         in the afternoon

-         in the night

4) When shoemaker and his wife saw two little elves they were

-         happy

-         sad

-         surprised

5) What did the shoemaker's wife give the elves? 

-         Little clothes she sewed for them.

-         Food and drinks.

-         Presents.

ДЗ: читать сказку, письменно задание 9 (карточка)

 

16.11.20

5 класс. – Урок 28 Самостоятельная работа (стр. 44)

 

План урока

В тетрадках записываем:

The 16^th of November.

Дистанционная работа.

Progress Check 2

 

Сегодня мы выполняем задания самостоятельной работы.

1) Аудирование

№8 Listen and match the people to the souvenirs. Послушать и сопоставить людей и сувениры.

Sam           A. key ring

Anna         B. skateboard

John          C. watch

Joy            D. hat

Ben           E. gloves

                  F. doll

                  G. red London bus

                 H. coins

Переходим по ссылке, выставляем время 5:00, слушаем два раза и записываем ответы.   

   https://vk.com/video249690808_456239118?t=5m13s

 

2) Выполняем задания Progress Check 2 на странице 44.

Записываем номер упражнения и ответы (все переписывать не нужно).

Упр. 1. Посмотреть на картинки и записать названия.

Упр. 2. Записать национальности к странам.

Упр. 3. Записать числительные словами.

Упр. 4. Записать пропущенные слова.

Упр. 5. Выписать нужное слово из двух выделенных жирным шрифтом слов.

Упр. 6. Написать слова во множественном числе.

Упр. 7. Сопоставить реплики. Записать цифру-букву.

 

ДЗ: повторить слова Модуля 2.

 

16.11.20

6 класс. – Урок 28 Что означает красный цвет? (стр. 33)

Цель урока: узнать, что означает красный цвет.

 

План урока

В тетрадках записываем:

The 16^th of November.

Дистанционная работа.

What does red mean?

 

 Кандыбарова М.В. приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 16 ноя 2020 12:00 PM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/85785451853?pwd=ZVIrTldBemVlQmdHbE1VVkRPbjExQT09

Идентификатор конференции: 857 8545 1853

Код доступа: 1gjkQ4

 Работа с текстом на стр 33 в учебнике.

Упр. 1 Посмотрите на картинки. Прочитайте название текста. Как они соотносятся?

 

Упр. 2 Что красный цвет символизирует в каждой картинке?

protection – защита

danger – опасность

respect – уважение

love – любовь

Прочитай текст и проверь свои предположения.

Незнакомые слова:

warn – предупреждать

roll out – расстилать

fire at – стрелять

war – война

 

Упр. 3 Читаем текст еще раз и выполняем задание: выбрать правильное слово (выбирая A / B / C), чтобы заполнить пропуски (1-5) в тексте.

Послушай и проверь. Ссылка для аудио

https://www.youtube.com/watch?v=xJScrxClEAs ,

выставляем время видео 41:40.

Повторение: перевод письменно (вспоминаем уроки и слова по Модулю 3).

 №7 дорожные знаки, пешеходный переход, идти по тротуару, пользоваться ремнями безопасности, проверить тормоза, правила безопасности движения, плыть на катере, быть осторожным на дорогах, забавное прозвище моего брата, красный двухэтажный автобус.  

№8 (обратите внимание на предлоги). Ехать на машине, ехать на велосипеде, ехать на автобусе, дети до 12 лет, идти пешком, приехать 6-часовым поездом, выйти из машины, ехать со скоростью 100 км/ч, добраться до гостиницы, первый поворот направо, транспортные средства.

ДЗ: перевод выражений (карточка)

 

16.11.20

3 кл. – Урок 19 Он любит желе! (стр. 42-43)

Цель урока: вспомнить изученные слова по теме «Продукты» и познакомиться с новыми словами.

План урока

Тимофей Кандыбаров приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 16 ноя 2020 10:00 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom https://us05web.zoom.us/j/85225719150?pwd=UEttZm5tUURuOWcyZnBvdHcydjVPZz09

Идентификатор конференции: 852 2571 9150

Код доступа: pZWb10

В тетрадках записываем:

November, 16.

Дистанционная работа.

 

1) - Сегодня мы будем беседовать о ваших любимых продуктах. Потом вы послушаете и прочитаете о том, что любит Лулу и ее друзья.

2) Повторение. Вспомните и назовите продукты, которые вы знаете.

 

3) Знакомство с новыми словами.

jelly /ʤelɪ/ – желе

lemonade /leməneɪd/ – лимонад

water /wɒtə/ – вода

chicken /ʧɪkɪn/ – курица

vegetables /veʤtbəlz/ – овощи

eggs /egz/ – яйца

 

4) Работа по учебнику на странице 42 упражнение 2, чтение диалога.

Прочитай диалог, устно составь свои диалоги с другими названиями продуктов.

 

5) Слушаем и читаем.

Перейдя по этой ссылке https://www.youtube.com/watch?v=GnJ78s3Ynjo  (только половину видео!) вы познакомитесь с песней упражнения 1 на странице 42, и прочитаете диалог упражнения на странице 43.

Ответьте на вопрос. Кто любит желе? Who likes Jelly?

Выполните упражнение 4 (Прочитайте диалог и определите, предложение в упр 4 верно или нет).

 

ДЗ: Стр. 42 упр. 1 учить слова, выделенные красным цветом (названия продуктов), упр. 3 читать, Задание на карточке письменно.

 13.11.20

6 класс. – Урок 27 Как пройти ...? (стр. 32)

Цель урока: 1) учиться рассказывать, как до браться до места;

                     2) учиться составлять диалог.

 

План урока

В тетрадках записываем:

The 13^th of November.

Дистанционная работа.

Asking for / giving directions

 

1) Вспомним правила чтения.

a	0
В буквосочетании ar	В закрытом слоге
/ɑ:/	/ɒ/
park sharp shark mark are arm car	pot shop shock mock long clock dog

Стр 32 упр 5 прочитай вслух все слова и предложения.

 

2) Работа с картой на странице 32 учебника.

Устно отвечаем на вопрос. Что вы видите на карте? What can you see on the map? (I can see a …., a ….., ……

 

3) Работа с диалогом в ситуации, как добраться до нужного места в городе. Стр 32 упр 2,3.

Упр 2 прочитать фразы и распределить их в две группы: какие принадлежат тому, кто объясняет направление (giving directions), а какие – тому, кто спрашивает, как добраться (asking for directions). Перевести.

Упр 3 Посмотрите на карту. Найдите, на какой улице и где находятся Tony и Sue. Послушать/прочитать диалоги, ответить на вопрос: Куда нужно каждому говорящему? Where does each person want to go? (Tony / Sue wants to go to …)

Ссылка для аудио  https://www.youtube.com/watch?v=xJScrxClEAs , выставляем время видео 39:40.

Читаем диалог вслух по ролям.

 

4) Учимся составлять диалог. Упр 4 стр 32.

Составляем диалог, пользуясь фразами из упр 2 и 3. Вспомните какие фразы нам понадобятся.

Извините. – Excuse me

Как мне добраться до …? – how can I get to the …

Спасибо. – Thank you very much.

Не за что. - Don’t mention it.

 

Возьмем первую ситуацию (from the cinema to the museum). На карте посмотрели весь путь.

S: Excuse me, how can I get to the museum?

C: Go down the street until you get to the traffic lights. Turn right and go straight on. It’s on your left next to the Bill’s restaurant opposite the bank.

S: Is it far?

C: Not really.

S: Thank you very much.

C: Don’t mention it.

 

ДЗ: стр 32 упр 4 составить, записать и выучить похожий диалог на выбор (вторая или третья ситуация).

 

13.11.20

4 класс.

Урок 18. Урок чтения. Сапожник и эльфы.

Цель: познакомиться с произведением английской детской литературы.

План урока

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Кандыбарова Мария Владимировна

Время: 13 ноя 2020 11:15 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/87137257977?pwd=NlBDTHhrZlpQNitLNXpIZnpNcWdodz09

Идентификатор конференции: 871 3725 7977

Код доступа: JhVeG1

 Новые слова. Прочитай и запомни.

Прочитай название сказки и кто такие эльфы.

Смотрим сказку, перейдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=bD53IchDUV8 .

ДЗ: Нарисовать эльфа. Рассказать о нем (3 предложения)