20.11.20.

5 класс. Урок 30. Комнаты. Мебель. (стр.48-49)

Цель: слушать, читать и говорить о мебели и бытовых приборах; тренировать употребление структуры There is/There are и притяжательных местоимений.

 Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 20 ноя 2020 09:10 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/84505611674?pwd=UE9PT0JhODdJaU4ycmMreXJ6WVBZdz09

Идентификатор конференции: 845 0561 1674

Код доступа: HH4cB2

План урока

 

1)Записываем в тетради:

The 20^th of November.

Дистанционная работа.

 

2) Выполняем Тест 3а.

Choose the correct item:

1.     I live on the_______________ floor.

a)     first

b)    high

2.     There are two ______________ to the kitchen.

a)     step

b)    steps

3.     The house has got four _______________.

a)     bedrooms

b)    bedroom

4.     I cook in the _________________.

a)     kitchen

b)    bathroom

5.     Where do you sleep? In the _________________.

a)     bathroom

b)    bedroom

6.     Don lives in a ___________________ of flats.

a)     number

b)    block

7.     The kitchen is _____________________ the ground floor.

a)     on

b)    in

8.     ________________ floor is Jimmy on?

a)     Which

b)    How

9.     My house has _______________________ rooms.

a)     eight

b)    eighth

10. The dining room is on the _______________ floor.

a)     two

b)    second

 

3) Работа со словами по теме «Мебель, бытовая техника»

Прочитайте слова 3b в Списке слов в конце учебника, посмотрите их значение. будьте готовы выучить их наизусть после урока.

Упр. 1 на стр. 48. Посмотрите на картинку. Расскажите, сколько этажей в доме, какие комнаты наверху и внизу.

The house has got … floors. There is a …. and a … upstairs. There is a … and a … downstairs.

Послушайте и повторите слова.

https://www.youtube.com/watch?v=k4CnP4KRPtQ Время 1:05:50.

Переведите их на русский язык.

Упр. 2. Назовите комнату и перечислите, что в ней есть.

Например, It’s a bedroom. It has got a bed, a wardrobe and a carpet. It has got a bookcase with books and a desk with a lamp and a computer on it.

 

4) Грамматическая структура There is/There are.

Упр. 4 на стр. 49. Мы продолжаем учиться рассказывать о доме. Прочитайте примеры предложений в таблице.

Мы используем структуру There is/There are, когда хотим рассказать, что вещи существуют или не существуют в каком-то месте. Заполните пропуски в правилах. Прочитайте больше правила в Грамматическом правиле на стр. GR2.

There is a bed in the bedroom.

Is there a sofa in the bedroom?

No, there isn’t. / Yes, there is.

There isn’t a sofa in the bedroom.

There are some books in the bedroom.

Are there any chairs in the bedroom?

Yes, there are some. / No, there aren’t any.

There aren’t any chairs in the bedroom.

 

Опишите комнаты на стр. 48 с помощью структуры There is/There are.

Например, There is a bed, a wardrobe and a carpet in the bedroom. There are some books in the bedroom.

Ответьте на вопросы по картинке на странице 48:

Is there a cooker in the kitchen?

Is there a sofa in the bedroom?

Are there any chairs in the living room?

Are there any chairs in the kitchen?

 

5) Притяжательные местоимения.

Мы свами уже знаем личные местоимения (я, ты, он, она и т.д., отвечающие на вопросы кто? что?) и притяжательные местоимения (мой, твой, его и т.д., отвечающие на вопросы чей? чьи?). Вспомним и сравним.

Выучите их наизусть!!!!

I am Sveta. My name is Sveta.

I have got a cat. It is my cat.

She has got a dog. It is her dog.

Упр. 5 стр. 49 письменно.

 

ДЗ: правила читать, слова 3b учить наизусть; стр. 48 упр. 3 диалог послушать, прочитать, перевести устно, выучить, составить свой диалог о переезде в новую квартиру.

https://www.youtube.com/watch?v=k4CnP4KRPtQ Время 1:07:30. - диалог

https://www.youtube.com/watch?v=k4CnP4KRPtQ Время 1:05:50. - слова

 

 

19.11.20

2 класс – Урок 18 Портфолио «Моя комната». (стр. 38)

 Цель урока: 1) повторить слова по теме «Дом, комнаты, предметы в доме»; 2) учиться описывать свою комнату.

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 19 ноя 2020 10:00 AM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/83267104953?pwd=MjJTcjNud0trL3V6TU5SZmNCOVNGZz09

Идентификатор конференции: 832 6710 4953

Код доступа: uCgYF5

Ссылка на видеозапись урока  https://cloud.mail.ru/public/48tg/36TF4LbBA 

План урока.

 1) Записываем в тетради:

19.11.

Дистанционная работа.

 

2) Проверка домашнего задания.

Прочитай мой рассказ. Расскажи по образцу о своем домике.

My house is blue and white. The door is brown. The window is white. The chimney is black.

3) Повторяем цвета.

 Вставь пропущенные слова и запиши словосочетания.

3) Работа по учебнику. с. 38 Portfolio. Написание мини-сочинения.

Рассмотри картинку. Что ты видишь на картинке? Какие предметы есть в комнате? Какого они цвета?

Прочитайте текст.

 

 4) Лулу прислала нам письмо, в котором пишет о своей комнате. Но письмо попало под дождь. Некоторые слова размыты, и их нельзя прочитать. Прочитайте письмо, подумайте и напишите, какие слова исчезли.

Прочитайте, что у вас получилось.

 

 ДЗ: По образцу в учебнике на странице 38 написать рассказ про свою комнату на отдельном листе бумаги и сделать соответствующий рисунок. Не забудь написать название работы:

Portfolio

My room

  

 18.11.20

6 класс. – Урок 29 Повторение материала Модуля 3 (стр. 34)

Цель урока: повторить материал модуля 3.

 Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 18 ноя 2020 01:55 PM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/87285831373?pwd=UElqZ1dsTG5lSkpiemlWTjloMDBiZz09

Идентификатор конференции: 872 8583 1373

Код доступа: na9z5r

План урока

В тетрадках записываем:

The 18^th of November.

Дистанционная работа.

Progress Check 3

 

- Let’s begin with a quiz about red. Choose the correct item.

1. Who wrote the poem A red, red rose?

a) William Shakespeare

b) Robert Burns

c) Lewis Carroll

2. What country has a red leaf on its flag?

a) Canada

b) Japan

c) Vietnam

3. Where can you see double-decker red buses?

a) in Moscow

b) in New York

c) in London

4. What planet is red?

a) Mars

b) Venus

c) Mercury

5. What animal is called red?

a) tiger

b) fox

c) monkey

 

 Работа с заданиями на стр. 34 в учебнике.

Упр. 1 Заполните пропуски can или can’t. (Правило смотри в Грамматическом справочнике)

Упр. 2 Угадай слова. (Повтори слова 3а)

Упр. 3 Заполни пропуски: in, on, by, of. (предлоги из выражений Урока 3а)

Упр. 4 Дополните предложения словами (из списка). (Выражения Урока 3б)

Упр. 5 Напиши антонимы (слова с противоположным значением).

Упр. 6 Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения. (Повелительное наклонения)

Упр. 7 Поставь предложения в правильном порядке, чтобы получился диалог. (Как добраться до…?)

 

ДЗ: стр. 34 упр. 2, 4, 5. Повторить слова и правила Модуля 3.

 

18.11.20

3 кл. – Урок 20 Настоящее простое время (стр. 44-45)

Цель урока: повторение слов по теме «Продукты»; употребление глагола “like” в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple; отработка чтения буквы «i» в открытом и закрытом слоге.

 

План урока

Кандыбарова Мария Владимировна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

Тема: Zoom meeting invitation - Zoom Meeting Тимофей Кандыбаров

Время: 18 ноя 2020 12:00 PM Екатеринбург

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/86321650552?pwd=ZmRkTlAwTDRIVlMyTFZ3aTR0MGZIUT09

Идентификатор конференции: 863 2165 0552

Код доступа: cV40sP

Для тех, кто не смог присутствовать на уроке. Можете посмотреть видеоурок здесь 

https://cloud.mail.ru/home/zoom_0%20(1).mp4

В тетрадках записываем:

November, 18.

Дистанционная работа.

 

- Сегодня мы будем беседовать о любимых продуктах. Вы научитесь правильно использовать глагол like. И повторите правила чтения буквы i.

 

1) Повторение. Диалог. Прочитай и разыграй.

2) Диктант.

Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в тетрадь.

1. jelly 2. chicken 3. burger 4. pizza 5. chocolate 6. water 7. vegetables 8. lemonade

a) бургер b) овощи c) шоколад d) курица e) желе f) лимонад g) пицца h) вода

3) Present Simple – Настоящее простое время употребляется, когда речь идет о регулярно повторяющихся, повседневных действиях и привычках. (правило стр. 166-167)

“+”

I like chocolate.               We like chocolate.

He likes chocolate.           You like chocolate.

She likes chocolate.         They like chocolate.

It likes chocolate.

“-“

I don’t like burgers.                We don’t like burgers.

He doesn’t like burgers.           You don’t like burgers.

She doesn’t like burgers.         They don’t like burgers.

It doesn’t like burgers.

do not = don’t            does not = doesn’t

“?”

Does he like eggs?               Do we like eggs?

Does she like eggs?              Do you like eggs?

Does it like eggs?                 Do they like eggs?

 

Учебник стр. 44. Читаем грамматическую таблицу в верху страницы. Обращаем внимание на выделенные слова и образование кратких ответов.

Yes, I do.          No, I don’t.             Yes, we do.       No, we don’t.

Yes, he does.    No, he doesn’t.       Yes, you do.       No, you don’t.

Yes, she does.   No, she doesn’t.      Yes, they do.      No, they don’t.

Yes, it does.      No, it doesn’t.

 

Упр. 2 стр. 44.

“Yum!” = I like.        He likes …   

(Он любит ….)

“Yuk!” = I don’t like.   He doesn’t like …. 

(Он не любит …)

Задай вопросы и ответь по образцу в учебнике. Устно.

1. Does Rascal like burgers? – Yes, he does. 

(Раскаль любит бургеры? – Да.)

 

Упр. 3 стр. 44.

Посмотрите на картинки в упражнении 2 и расскажите о Раскале.

Rascal likes burgers, but he doesn’t like chips.

Раскаль любит бургеры, но он не любит чипсы.

3) Правило чтения буквы «i».

Упр. 4 стр. 45. Послушайте и повторите.

https://www.youtube.com/watch?v=a2H1kRq468c 

Обратите внимание на выделенные буквы:

like, white, mice, nice – /ɑɪ/ - открытый слог (оканчивается на гласный)

His, little, sister, is, six - /ɪ/ - закрытый слог (оканчивается на согласный)

 

Упр. 5 стр. 45. Запишите слова в два столбика

                 /ɑɪ/                               /ɪ/

            ice cream                      biscuits

                 ….                               ….

 

ДЗ: Письменно стр. 45 упр. 7 написать про себя, задание на карточке №2.